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    本文详写叙事部分.略写议论部分.在叙事部分详写方仲永才能初露时期的情形.略写他才能衰退时期的情形.这样安排是符合作者意图的. 王安石写这篇文章.主要是用方仲永作反面的例子来说明“受之人 即后天教育的重要性.题目中的“伤 字.就已经透露这一点.“伤 .是哀伤.哀怜的意思.为什么哀伤.哀怜?因为仲永有天才而“受于人者不至 .但这不能怪仲永.他毕竟是个孩子,这全部责任都应当由贪财的父亲来承担.因为他剥夺了仲永的学习机会.详写仲永才能初露时期的情形.有两点用意:第一.说明“仲永之通悟 确实是“受之天 .有先天的因素,第二.正是在这个时期.就已经埋下才能衰退的根子.因为仲永父亲“日扳仲永环谒于邑人.不使学 .说明仲永未能受到后天教育.至于仲永长大后才能逐渐衰退(“令作诗.不能称前时之闻 ).以至丧失殆尽.则是“不使学 的必然结果.当然不用多说.叙事部分已经蕴含了作者所要说明的道理.因此议论部分也用不着多说了. 【查看更多】

     

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