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    以上是我的教学过程.环节的安排力求体现语文教学特点.听说读写全面照顾.同时体现自读课型.注重学生自学能力.多种教学方法使学生在轻松愉悦的心情中掌握知识.提高能力.拓展思维. 附板书: 伤仲永 幼年:指物作诗立就 长大:泯然众人 -------纵向对比 原因:不使学 【查看更多】

     

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