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    请学生有感情地朗读这一部分.思考:(1)如何理解“这个哀痛是无法补救 的含义?(2)如何理解“母亲是一个平凡的人.--创造着中国的历史 这句话的含义?(3)作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱.对革命事业的忠诚有机地结合起来写的?这给我们哪些深刻的启示? 学生讨论.回答.教师归纳总结:(1)再次表达了作者对母亲的“离我而去 的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情.(2)说“母亲是一个平凡的人 .是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员.而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了和创造着人类历史的物质财富和精神文明.母亲是伟大的.劳动人民是伟大的.作者把对母亲的热爱之情.升华到热爱我们的民族和人民.对党对人民无限忠诚的高度,作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界.从而进一步深化了文章的主题.这是一个转折关系的复句.以此对上述这方面的意义进行强调.(3)作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢? 发人深思.将对母亲的爱引向对人民.对革命事业的热爱与忠诚.将两者有机地结合起来.爱母亲.就要尽忠于我们的民族和人民.尽忠于党的事业.“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活 .只有这样.才能报答母亲的深恩.才算爱母亲.为此.作者下定决心“能做到 .坚定信念“一定能做到 .这一段给我们的深刻启示是:我们要认真学习.继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想.艰苦朴素的精神.宽广无私的胸怀.坚定的革命意志.为实现祖国的“四化 大业而奋斗. 学生有感情地齐读第三部分. 板书第三部分意思:对母亲的沉痛悼念.并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的决心. 【查看更多】

     

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