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    教者手记 孔乙己由于深深陷入封建教育和科举制度的圈子.最终走上穷途末路.小说塑造了一个孔乙己.但他又集中了一切孔乙己们的共同特点:生活贫困但不会营生.迂腐可笑又自欺欺人.死要面子.故作清高又免不了偷窃.但他又不乏善良.也许他越是善良.越是无力在这个冰冷的社会中生存.矛盾的性格使他区别于高高在上的丁举人.又不同于短衣帮之流.他是一个多余的人.在人们心目中.孔乙己只是一个非常可笑的人物.一个解闷取乐的工具.一个可以肆意打骂的弱小者.最为可悲的是.这种情况下.孔乙己仍然要死死保住自己的“尊严 .因此.学习这篇小说.首先要把握人物特殊的矛盾性格. 小说的目的是反映社会生活.作者通过孔乙已这一人物的悲剧.揭示了深刻的主题:揭示封建文化的糟粕对人们灵魂的毒害,抨击腐朽的封建科举制度,指出封建等级制度和封建思想对民众的侵蚀.教学中应由浅入深.本课时突破前两方面.下一课时重点研究第三方面. 学习.欣赏小说.要教给学生方法.抓住人物不同方面的描写.并利用简明的词语概括人物的性格特点.是较好的一个途径.但不能仅停留在表层.要结合社会背景把握人物.多问几个为什么.如:是什么原因形成了他这一性格?把握人物.还要善于展开联想.这样可以加深认识.如本课时:设想一下孔乙己是怎么死去的? 学习.分析课文.不要忘记培养学生的听.读能力.提问时.可以是一个问题.也可以是几个问题.通过投影展示.但这些又存在不足.前者使课堂松散.后者.学生会过多地依赖于投影.忽略了最佳的锻炼时机.课堂上教师可以连说几个相关问</PGN0232.TXT/PGN>题.学生快速用耳朵听.用脑子记.带着问题读书.如:教案中二(二).实践证明.这样.既节省时间.又培养了学生专心听的好习惯. 【查看更多】

     

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