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    (四) 别让人偷走你的梦 蒙迪•罗伯特上高中时.老师出了一道作文题.让同学们谈谈自己的梦想.罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想--拥有一个牧马场--详尽地写出来.足足占据了七张纸.配有一幅200英亩的牧马场示意图.有马厩.跑道.种植园.房屋建筑和场内平面设计图.在昏黄的灯光下.罗伯特沉浸在纵横驰骋.英姿竦爽的牧马场梦境中. 可是.教师工不领他的情.在他的作业上批了个大红大红的“差 字.犹如一盆冷水从天而降. 下课后.他满怀迷惑地找到老师.不解地问:“我为什么得`差’? 老师是个有一点儿绅士派头的.相貌冷峻的中年男子.他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子.说:“我很欣赏你作文的那份苦心.但是.对于一个像你这样的孩子来说.这个理想太不现实.你出身于贫困家庭.要拥有一个牧马场.需要很多钱买种畜和其它许多东西.你根本无法实现这些! 老师停了一会儿.接着说:“如果你重做这份作业.确定一个现实些的目标.我可以考虑给你打分.这个分数对你来说是非常重要的.我并不是想为难你. 这个分数.是罗伯特能否毕业的关键.回家后.他左思右想.不知如何是好.便问父亲怎么办.父亲说:“你已不小了.要学会自己拿主意.这对你是一个重要的决定. 一个星期以后.罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师.十分坚定地说:“您可以不改动这个`差’字.我也不想改变我的梦想. .18年后.罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场.实现了自己的梦想. 后来.那个老师知道后.不无歉意地说:“蒙迪.现在我意识到.当我是你的老师时.我是个专门偷梦的贼.那些年我可能偷走了许多孩子的梦.幸运的是.你是那样矢志不渝.那样的勇敢.从始而终都没有放弃你的梦. 其实.每个人在其成长的道路上.都会有许许多多瑰丽多彩的梦.它们极可能是我们明天成功事业的雏形.但是.由于立场的不坚定.生活的挫折.经济的拮据.往往容易因别人的“好言相劝 而夭折. 记住.别让人偷走你的梦. 24.给下列加点字注音. 蕴藏 雏形( ) 25.文题中的“梦 其实就是 .这是运用了 的修辞手法.这样修辞的作用是什么? 26.根据前后文内容的连贯性.在第七段横线上填上一句话.这句话是 . 27.最后一段在结构上有什么作用? 28.第八段写老师为自己“偷梦 而自责.蒙迪听了老师的话后.他会怎样说呢?请你自选角度.代蒙迪写一段话.不超过50字. 29.中学时代正是多“梦 的季节.青春少年谁都有过自己热烈向往的“梦 .这“梦 除了文中所指.还可以指些什么?它会被人“偷 走吗?怎样才能不让它被“偷 走呢? 30.读了这篇文章后.你有何感想?请用一句名言概括出来. 答案 1-5．略 6.改正略.⑴治胃病的药物广告⑵治疗痣疮的药物广告⑶车广告⑷去痘药物广告 7．从反面衬托大海永不停息地向前的执着精神. 8．从正面衬托大海的形象. 9．海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲.都在给自己加油.意思相近即可 10．执着 11.白云,自我陶醉 12.D 13.D 14.C 15.反问 16.寓言 17.A 18.A 19.承上启下.为下文情节作伏笔. 20.A 21.焦急忧伤,二 22.小姑娘不畏艰险寻找星星,人们对美好事物.美好理想的向往与追求. 23.A 24.略 25.理想,比喻,形象.通俗.增强了生动性和趣味性.加强了表达效果. 26.功夫不负有心人 27.照应文题.突出中心.深化主题. 28.略 29.略 30.略 【查看更多】

     

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