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    有感情地朗读课文. 朗读时应注意节奏.本文骈散结合.读骈句.节奏必须整齐划一.凡四字句皆两字一顿.如阴风／怒号.浊浪／排空,其余按意义划分.不要读破句.如先／天下之忧／而忧.后／天下之乐／而乐.相邻的两组骄句之间.要有稍长的停顿.如上下／天光.一碧／万顷,沙鸥／翔集.锦鳞／游泳. 提问:“刻唐贤今人诗赋于其上 怎么停顿. 讨论并归纳: 学生甲:刻／唐贤／今人／诗赋／于其上. 学生已:刻唐贤／今人诗赋于／其上. 学生丙:刻／唐贤今人诗赋／于其上. 学生甲与丙的节奏停顿都没有错.没有读破句.只是粗细的区别. 学生己的节奏停顿明显错误.“刻--诗赋 而不是“刻唐贤 意义不 清.“于其上 是介宾短语.不可拆开.节奏错误说明学生己对文意不 够理解.应通过多读.多思.琅琅上口.“读书百遍.其义自见. 就是这 个道理. 【查看更多】

     

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