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    教学矛盾的主要方面是学生的学.学是中心.会学是目的.因此在教学中要不断指导学生学会学习.根据本课教材的特点.分析人物.环境时.要抓住一个"变"字.通过这种变化的对比.培养学生比较思维的能力.通过人物性格的归纳.培养学生筛选重要信息.归纳思维的能力.通过让学生在故乡画面上画上合适的人物.培养学生创造性思维能力.通过这种研讨式的学习方法.可以增加学生的参与机会.增强参与意识.教给学生获取知识的途径和思考问题的方法.使学生真正成为学习主人.也只有这样做.才能"学"有所"思"."思"有所"得".学生也才会逐步感悟到文学艺术的美.会产生一种成功感.从而提高学生学习语文的兴趣.也只有这样做.才能适应素质教育.培养创新人才. 【查看更多】

     

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