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    这是一篇散文.却更像一首诗.作者以诗歌般的语言和意境体现了“语言是文学的第一要素 的艺术观念.凝练而明快的语言组成短小紧凑的段落.像诗行一样整齐的排列.读来节奏自然明快.富有音乐感.这就是本文的语言特点.穿插其中的精辟警句.如:“阳光.这是你向上生长的坐标,你要按照光的挺直来完成自己的形象 .又如:“信念是你的粮食 “在你的年轮里.第一次嵌进了光的信息 等等.更使文章富有哲理.显示出诗句的警策力.特别是自始至终都用第二人称“你 来呼告望天树.更使文章饱蘸了浓郁的情感.增添了抒情的色彩.这不正是诗歌常用的手法吗? 这是一篇散文.又像是一篇童话故事.文章以一棵幼芽的生长经历为线索.诉说着望天树的坎坷遭遇和成长的欢乐.形象的比喻.生动的拟人手法织成了童话般的意境.“高傲的野葵花用沉默来轻视你.花的家族有一条不成文的法规:它们决不向比自己低矮的植物致敬 .“白天.云彩搭在你的肩头,夜晚.你直接从星空接收露珠.山地上的野葵花们.再也说不出你的故事了 等等.都会使你产生从童心童趣中领悟生活哲理的情趣. 这就是带给我们的审美的愉悦. [练习解答] 第一题:可指导学生边朗读边想象.在脑中生成望天树的形象. 第二题:望天树在成长的过程中遭受的挫折有:①还没发芽.就被野牛多次践踏.②个子弱小.受到大家的嘲笑和野葵花的轻视.③被一头不负责的马鹿踢下山崖.跌到背阴的山岩上.④受到砭损肌骨的冷雾的伤害.但是望天树并不自卑.也不屈服.而是牢记大地母亲的嘱咐.以信念为粮食.抓住“几星泥土 .扎下根.挺直身.以顽强的精神冲出山涧迎接太阳.“遵照阳光的挺直来完成自己的形象 . 第三题:①读重音的词有“冒出 “生命 “践踏 “萌发 .惊喜.赞扬的语气.②读重音的词有“这样的境地 “痛苦 “窒息 “死 .同情.痛苦的语气.③读重音的词有“高 “直 “昂扬向上 “一定是 “太阳 .赞扬的语气.④读重音的词有“深深 “多了 “扭弯 感叹的语气. [类文品读] 我说的一棵树.不是指森林.小树林.树丛.也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树.而是指旷野山梁上独独长着的一棵树.它离群索居.没有左邻右舍.无依无靠.永远孤零零的.独自面对身旁的世界.不知什么原因.是同类抛弃了它.还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时.便已安排了它必然孤独的命运. 这样的一棵树你肯定见过.这样的一棵树你见着时.心总会不由自主地一震.这样的一棵树你见过之后.必然会铭记永生. 二十年前登华山.见到东峰顶上长着的一棵华山松.二十年后.登山游玩的一切细节渐次模糊.惟这棵树镌刻于脑际.如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰.这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松. 以华山命名的这种松树.最显著的特征莫过于它挺拔伟岸的躯干.沟涧里.山坡上.满是棵棵端正溜直的树身.支撑着葱笼苍郁的树冠.竭力向太阳靠近.充满了蓬勃的生机.充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神.是的.在密密匝匝的林木中.谁想得到多一点的阳光雨露.谁就得这么端直地向上长.再向上长.一点不歪斜了身躯.所以.满沟满坡的华山松.都让自己立得端正.站得挺直.最后都长成了栋梁之材. 东峰顶上的那棵树截然不同. -- 显而易见.它是从石缝中硬挣出来的.一出世.便挣脱了压力.获得一个广阔的天地.无拘无束.一味地自由放任.伸胳膊蹬腿.故而.那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔.从最底部起就分枝杈.歪歪扭扭.曲曲弯弯.偌大的峰顶上.只它一棵树木.无须跟同类抢阳光雨露.也无须与同类竞相争高.似乎是上天过于对它宠爱.太少了约束.太多了放任.其结果造就了这么一棵不端正的华山松.虽居位优越.却难成为栋梁之材. 初次见它.不由拿它与满涧坡的同类相比.生出一番深远的遗憾.11.结合语境.解释下列词语 ⑴离群索居: ⑵伟岸: 【查看更多】

     

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