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    2． 读下阕. (1)诗人评说历史人物.贯穿一个"惜"字."惜"从何来? (2)谁是风流人物?明确:俱往矣.数风流人物.还看今朝. 插入对毛主席其人.时代背景的介绍.男生齐读下阕. 出示人民大会堂巨幅国画.配乐.放录音歌曲教师讲述.探索感情. C.深化拓展: 现在.你对"山舞银蛇.原驰蜡象"有新的感受吗?举例深入体会. D.比较体验: 哪一句最震撼人心? 出示题板. E.总结:鉴赏诗词的思路. F.再品词的意境.放录音. 作业. 总体回顾.发散思维. 展开联想.鼓励求异:你由雪想到了什么? 板书设计: 【查看更多】

     

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