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    (一)合作探究:四人小组讨论.教师适时启发.点拨.引导. 1. 学了这篇古文.你有什么感受?你最喜欢哪一段? 2. 请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣 ? 第一件是把夏蚊看做群鹤.徐喷以烟.使其冲烟飞鸣.怡然称快. 第二件是把土墙凸凹.花和花台边小草丛杂处看做大自然.从而怡然自得. 第三件.把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树 .又写了如何惩罚癞蛤蟆.表现了儿时的天真之情. 3. 你认为这种“物外之趣 是怎样产生的? [提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的. 4. “我 为小虫打抱不平.为什么只是“驱之别院 .而不是将癞蛤蟆处死? 提示:a.珍惜生命.b.处置有度 5. 怎样才能获得“物外之趣“呢? “物外之趣 非物自身所有.却又与物有关.“物外之趣 在于善于观察.善于想像.才能因物而生成意趣.第1自然段“明察 .“细察’’是两个关键词语.意思是观察敏锐.仔细.只有这样才能获得“物外之趣 . “张目对日.明察秋毫 --是观察的本领. “见藐小微物.必细察其纹理 --是观察的习惯.时有物外之趣-一是观察的收获.除“明察.细察 之外.还要有丰富的想像.才能真正获得“物外之趣 . 【查看更多】

     

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