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    这是一篇文言短文.根据文体特点和初中学生的认知规律.在教学这一课时.可引导学生大体按照诵读感知--品读赏析--探究讨论--延伸拓展--总结评价几个步骤进行学习. (新课标重视学生的情感体验过程.强调学法指导.倡导自主.合作.探究的学习方式) 【查看更多】

     

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