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    记藤野先生来上第一课时.说:(他)一将书放在讲台上.便用了缓慢而很有顿挫的声调.向学生介绍自己-- 对此.有的同志这样解释:“写出藤野先生朴实而又学识丰富的风度. 我们想反问一句:如果一位教师声调并非“缓慢而很有顿挫 .那么这位教师是否朴实?他的学识是否丰富?这大约是无从回答的.因为其间并无必然的联系. 鲁迅写他上课时声调“缓慢而很有顿挫 .是记实.这正好反映出藤野先生为学生听课设想.使学生既能有所思索.又能记下笔记.倘若讲课平直.不大能启发学生思考,讲课速度太快.则记录困难.且又无暇思索. 是的.藤野先生不仅“介绍自己 时声调如此.后来因鲁迅解剖尸体而释然于怀.高兴地述说这一点时也“仍用了极有抑扬的声调对我说 .那么这种声调.无疑是在课堂教学中养成的习惯了. 【查看更多】

     

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