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    的主题是什么.这两年争论颇多.大体有四种意见: 第一种:表现作者的爱国主义思想. 第二种:主要是写作者的爱国主义思想.其次也赞扬了藤野先生. 第三种:怀念歌颂藤野先生. 第四种:主要是怀念歌颂藤野先生.其次也写了作者的爱国主义思想. 分歧点主要是:是怀念歌颂藤野先生.还是写作者的爱国主义思想. 主张是写作者的爱国主义思想的.理由如下:第一.写于1926年10月12日.地点在厦门大学.鲁迅原来准备在厦门工作两年.结果只住了半年.他一方面坚持斗争.一方面写了回忆散文.清理自己从1904年到1926年20多年来思想感情变化的轨迹.回顾了自己的爱国思想的发展.以此来激励自己.增强同反动势力斗争到底的信念.第二.全文按地点转移.分为三部分.第一部分用讽刺的笔调.痛斥了在日本东京的清国留学生的腐败状况.表现了青年鲁迅的爱国主义思想.第二部分.作者回忆了自己在仙台医专与藤野先生的交往.着重追述了自己弃医从文的原因.充分表达了青年鲁迅热爱祖国.积极探求救国救民真理的可贵精神.第三部分.写鲁迅怀念藤野.藤野不仅没有民族偏见.给了鲁迅无限的温暖和极大鼓舞.而且藤野先生的思想与鲁迅的爱国主义思想完全是相通的.第三.鲁迅在中国人民解放斗争的高潮中回头总结自己20年前弃医从文.走上革命道路的战斗历程.本身就是对洋务派.改良派.复古派“科学救国 滥调的批判.如果说写作者的爱国精神是次要的.既不符合作品的内容.也降低了写作此文的战斗意义. 主张是怀念歌颂藤野先生的.理由如下:第一.这篇散文的标题是.一般说.文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最精练的概括.这篇散文的抒写中心应该是藤野先生.文章的主题.自然应该是和藤野先生有直接关系的.而不可能抒写的中心是藤野先生.要表达的主题却是“我 的某种思想.在文章的结尾部分鲁迅说:“他的性格在我的眼里和心里.是伟大的.虽然他的姓名并不为许多人所知道. 鲁迅写.正是为了寄托自己对具有“伟大的 性格的藤野先生深沉的怀念.第二.从整篇文章的结构看.是围绕藤野先生这个中心来组织材料的.开首写作者对一些专事享乐的“清国留学生 的不满.正是这种不满.促使鲁迅离开东京去仙台.因而有机会结识藤野先生.接下去写仙台生活.写藤野先生.写泄漏试题的流言.当然与藤野先生有关.写看幻灯片后终止学医.是交代离开仙台的原委.后面几段是写和藤野先生的分离及分离后对藤野先生的怀念.总之.这篇文章不是“以鲁迅的思想变化为线索 .也很难说是“作者回忆藤野先生.只是为了清理自己从1904年到1926年20多年来思想变化的轨迹.明确自己是如何生活.战斗过来的. 我们是主张的主题是怀念歌颂藤野先生的.从作品的效果看.这篇作品留给读者印象最深的.是藤野先生的容貌和言行.是藤野先生的性格和品德.鲁迅所以建议增田涉把译出编入.也是因为这篇散文怀念歌颂了藤野先生.而不是因为它写了自己的爱国主义思想. 【查看更多】

     

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