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    文中充满着对藤野先生的尊敬.爱戴和怀念.但是没有溢美之辞.往往在那三言两语的叙说中.让你感受到出自作者内心深处的真挚情感.如:“我交出所抄的讲义去.他收下了.第二三天便还我.并且说.此后每一星期要送给他看一回. 这是看似很平淡的叙述语言.但其中却反映出藤野先生对作者的热情与关怀.说明他是个没有民族偏见的兢兢业业工作的教师,另外.作者写这件事情.更是为了表明他对藤野先生的崇敬与感激.再如:“我拿下来打开看时.很吃了一惊.同时也感到一种不安和感激.这种“不安和感激 .是很深刻的.但是作者并没有直接下去写些赞扬和抒发感情的话.而是平静的实实在在地叙述了“不安和感激 的原因:“原来我的讲义已经从头到末.都用红笔添改过了.不但增加了许多脱漏的地方.连文法的错误.也都一一订正.这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学.血管学.神经学 .在这一段话中.我们注意一下作者刻意选择的几个词.它们可以使我们体味到作者对藤野先生的感情是多么强烈.也可看出他对藤野先生是多么崇敬.文中这样的例子随处可见. 关于练习 预习与思考 研讨与练习 【查看更多】

     

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