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    4．学生再次速读课文.思考:"我"对藤野先生怀有一种什么感情?请引用课文内容简要回答. 学生讨论后明确:首先是一种感激和怀念之情.这种感情体现在以下行动上:①装订收藏讲义.②悬挂先生照片.③多写文章.把怀念之情化为斗争的勇气和力量.之所以有这种感情.是因为藤野先生品格高尚.尤其是他毫无民族偏见--他对"我"的热心期望."小而言之.是为中国--,大而言之.是为学术--".然后是一种愧疚之情.因为"状况也无聊.说起来无非使他失望.""一直到现在.竟没有寄过一封信和一张照片". 【查看更多】

     

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