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    明确:作者是用爱国主义的思想感情来统摄全篇的.文章开头写对东京的清国留学生的失望厌恶.是作者爱国思想的一个表现,在往仙台途中记得日暮里.可能是"日暮里"使作者联想到清王朝的日暮途穷,记得水户.是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志土朱舜水客死的地方.这是作者爱国感情的又一表现,写对初到仙台受"优待"不以为然的理解.对艰苦的生活条件的态度.也是作者爱国思想的表现,对藤野先生表示敬仰.是由于他不怀民族偏见.真诚帮助中国留学生,对日本"爱国青年"表示愤懑.是由于他们看不起中国人,看电影之后毅然决定弃医从文.更是出于爱国的考虑,最后把怀念之情变为多写反映黑暗现实的文章.则是当年弃医的目的.是爱国的实际行动.可见.作者爱国主义的思想感情是统摄全篇的中心思想. 注意分析上述内容时.教师切不可满堂灌.而应该引导学生依据相关内容进行思考.逐一分析.最终把握问题的实质.可以引导学生畅所欲言.各抒己见.培养学生的思维能力. 【查看更多】

     

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