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    明确:从以上分析中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的.这是全文的一条明线.那全文的暗线是什么呢?放到后面再说.2.分析藤野先生形象:快速诵读课文的6-23段.并思考下列问题: (1) 作者抓住了哪些特征来描写藤野先生?这些描写揭示了藤野先生的什么品质? (2) 作者着重写了藤野先生的哪几件事?这些事表现了藤野先生怎样的品质? 析: (1) 写藤野先生.作者抓住了他的外貌特征.举止.声调等方面的主要特征.将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生.然后作者又从目睹到先生大大小小的书的情景和耳闻先生的衣着模糊.来表现先生的严于治学和生活俭朴的崇高品德.投10 读到此.一个生活俭朴.治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了.这是作者.也是我们读者对藤野先生的初步了解.让我们继续读下去.看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情.透过这些事情.我们将更深入地了解藤野先生的内在品质. (2) 作者在跟藤野先生的交往中.着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. ①检查添改讲义--表现了他认真负责.一丝不苟的工作态度. ②指出解剖图中的错误--表现了他热情关心.严格要求的工作作风. ③为我不信鬼神.敢于解剖尸体感到高兴和放心表现了--他正直无私.真挚诚恳的工作精神. ④向我询问.了解中国女人裹脚的情形--表现了他的探索研究.实事求是的精神.投11 提问:学了6-23段文字.我们懂得了学写类似作文要注意哪几点? 明确:①学会选择典型事例突出人物品质的写法 ②叙事应该有详略 ③上下文注意过渡 ④叙事时要注意从多方面刻画人物 【查看更多】

     

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