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    (一)创设问题情境.导入新课 师:一个人的成长离不开社会与他人的因素,而老师又是其中很重要的角色.大家所熟悉的鲁迅先生也是这样. 师:我们学过鲁迅先生的.还记得三味书屋中老先生的名字吗? 生:寿镜吾 师:今天.我们再通过鲁迅先生的文字一起认识一下鲁迅先生的另一位老师藤野先生.去看看这位洋老师给了鲁迅怎样的印象和影响. (导语的设计,抓住学生初读中的漏洞,许多学生读后并没想到 ,鲁迅先生在私塾中的启蒙老师.导语的设计意在“温故而知新 .既简洁.节省时间.又能一下子触发学生的好奇心.使学生急于了解鲁迅先生的洋老师.激发学生再次细读课文的欲望.) 【查看更多】

     

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