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    (五)再读课文 .学生背诵 学生在经过反复的听读与朗读之后已基本能做到粗知课文大意.在此基础上要求学生根据自己的情况即时背诵.教师根据学生的不同情况引导以短文的内容.此环节可保持学生高涨的热情.便于短时记忆的发生与巩固. 【查看更多】

     

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