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    (四) 整体感知 为了让学生.了解课文内容.把握文章结构.我设计了这样的问题: 1. 文章写了长妈妈的哪些事情?各用一句话说出来.这些事表现了长妈妈是个怎样的人? 2. 文章写长妈妈的事情哪些事是详写?哪些事是略写?为什么要这样安排? 题1.让学生速读课文.然后分小组讨论解决问题.并将讨论的要点批注在书上相应的位置.第一问比较简单.学生自己就可解决.第二问教师给以适当的点拨提示.比较容易.题2.回答前两问.较容易,第三问.学生理解较难.为解决这一难点.我引导提示学生从选择材料突出中心方面来考虑.学生就比较好理解. 在这个基础上.教师小结:作者围绕中心选择了5个事例.有详有略.详写了长妈妈买.很好的突出了中心.我们在写作文时,也应注意详略得当.通过小结.学生明白了怎样围绕中心来选材.为下面的作文练习打好基础. 这一环节中较好的培养了学生的自学能力.批注能力.同时及时对学生进行表扬鼓励.从而帮助学生养成良好的学习习惯. 【查看更多】

     

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