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    师:是啊.战争带给人们的心灵的创伤.带给国家的苦痛.带给世界的灾难.是永远无法弥合的流血的伤口.下面我想展示一下同学们搜集整理的资料.更深刻感受作家对幸福生活.对和平世界的强烈呼唤. (学生点击播放软盘或投影资料.并适当讲解.) 生:这是我在收看了中央电视台“探索·发现 栏目关于日本部队揭秘这期节目后的日记.以前我只知道中中国有731部队.看了节目才知道还有6支.60多个细菌工厂.遍布大半个中国.他们在广州用碳疽茵杀害了4万多香港人.还有的人因被细菌感染得烂脚病残废了.留下的伤痕看了真恐怖.但是有的日本人还否认这段历史.修改教科书.这简直就不是人. 生:这是我在网上;731/731tp.html等网站下载的南京大屠杀的图片.这真是血淋淋的事实呀.居然有人否认它.在历史的镜子面前日本人是丑恶的.他也让我知道落后就要挨打.我们要用智慧和科技武装我们的头脑.强大我们的国家. 生:这几张是前些日子关于侵华日军介子气毒害现在中国人的报道.五十多年过去了.它们还可以杀人.多可怕.从报纸上描写的那些中毒者的情形.我可以遥想当年被毒害的无数中国人的惨状.再不要有战争了.它留给人类的痛苦太长了. 生:(电影片断)爸爸对儿子说这是一场游戏.他是为了不伤害儿子幼小的心灵.为了不让儿子知道那其实是多么血腥的残杀. 生:(中央电视台伊拉克战事报道片头)当时我只觉得它的解说词写得很好.和音乐画面结合在一起让我的心有一种颤抖的感觉.就让爸爸录下来了. (放映过程中教师结束本课.) 师:我知道同学们准备的资料还有很多.在这里就不能一一展示了.虽然我们生活在和平的年代.但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫.母亲们痛苦的眼泪.孩子们惊恐的哭叫.那一双双流露着悲痛和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊:不要战争.保卫和平.同学们.希望我们都是和平的维护者.热爱生活.珍爱生命.珍惜我们来之不易的和平与幸福. 【查看更多】

     

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