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    导语: 上课.同学们好. 问学生知道哪些世界名校.学生会说出哈佛大学.牛津大学.剑桥大学.播放大学图片.让学生指出剑桥大学.引出对徐志摩的介绍. [投影1]徐志摩个人资料 师:朱自清先生说.现代的中国诗人应该首推郭沫若和徐志摩.有一位文学家也说过:他说在中国现代文学史上不能忘记的诗集有三部.第一部是胡适之的.第二部是郭沫若的.第三部是徐志摩.就是现在许多青年朋友也喜欢志摩的诗.那么.志摩的诗魅力何在呢?下面我们学习他的一首名诗.来看看它的妙处到底何在? [投影2]全文内容 师: 同学们先出声地朗读一遍课文.可以放开声音来读.好.同学们读完了.那么根据你读的感觉.你觉得这一篇课文我们要掌握哪些要点呢?(叫学生答.生:有感情.有美感) 师:说得好.学习这首诗我们要领会诗的思想感情. [投影3]目标1:领会诗情. 师:还有呢.你说说.学习这首诗应该把握哪些要点?以前读过诗吧?中国是一个诗的国度.早在三千多年前就有诗经.楚辞.以及后来创下文化辉煌的唐诗.宋词.不要紧张.随便谈谈. 看来你,对闻一多的诗歌主张还是比较了解的. 师:我们常把读诗又叫品诗.意思就是品味诗的语言.人生不能没有美.也就不能没有诗.所以这节课我们的第二个任务就是品品诗的语言的美. [投影4]目标2:品味诗美.“三美 师:“轻轻的我走了.正如我轻轻的来 一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了许多文人学者的心.他就这样悄悄地来.又悄悄地去.诗人志摩是怎样一个人呢?我们来看: [投影5]徐志摩个人生活(简要情况-康桥情结.由此引出对的示范朗诵.) a新月社 新格律诗 师 :我现在想问一个问题.假如你是老师.你将怎样引导同学们完成这两个学习目标?你谈一下好吗?(生:应引着去读.从内容情感上分析.请一生读一遍.)2 并问最后一段为什么一下子声音弱了?另请一生.问:他读得怎么样啊?需要订正下吗?字词方面的. [投影6]点击出示读音词.纠正音节.订正节奏. 师 :就这一诗.作者抒发了什么感情:下面我们听录音.小声跟读. 【查看更多】

     

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