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    师:结合时代背景.想想文章写的仅仅是海燕吗? 生齐:不是 师:那么这个勇猛坚强.乐观自信.渴望战斗并且勇于献身的战斗者的形象具体是指什么呢? 生:俄国大革命前英勇善战的无产阶级革命先驱者. 师:很好.说明这个同学预习的时候查阅了资料. 师:明明写的是海燕.实际上写的却是俄国大革命前英勇善战的无产阶级革命先驱者.这种表现手法叫什么? 生:象征. 师:既然海燕有象征意义.那么讨论:本文的“暴风雨 .“大海 .“乌云 .“狂风 .“闪电 . “海鸥 .“海鸭 .“企鹅 等事物有怎样的象征意义? 生:暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势.一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命, 生:大海象征革命高潮时的广大人民群众的力量, 生:“海鸥 .“海鸭 .“企鹅 这一组意象群象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者, 生:乌云.闪电.雷声.狂风这一组意象群象征反革命的黑暗势力.写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境. 师:很好.说了象征意义.还说到了环境对海燕形象起的烘托作用. 生:本文还两次写到大海与风.云.雷.电展开了殊死搏斗.反映了1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化,大海最终战胜乌云.闪电.象征了无产阶级革命必胜的前途. 师:非常好.这个同学还说到了文中事情的象征意义.看来你下来查阅背景一定下了功夫.请继续努力. 师小结:同学们对象征意义的理解都非常准确.除了大家预习很认真外.还有个原因:本文象征的主客体之间可谓达到了水乳交融的境界.我们无需借助更多的想象.就能透过这些客观事物的描写发现作者隐藏于纸背的真实意图.这就是我们写作时应该学习的地方. 【查看更多】

     

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