练习册

  • 练习册
  • 试题
    1． 以小见大.互相映照. 戴维是整体优秀的犹太民族中的优秀个体.他个性中蕴涵着民族精神的共性.从戴维之“小 .我们可以透视出他的民族之“大 ,反过来.正是犹太民族的优秀精神.滋润.灌溉出戴维优异的人格力量.这“小 与“大 .“个体 与“整体 .戴维的创造奇迹与他民族的优秀精神.又相互映照.“具体表现--理解戴维. 这种互相映照.使得材料更有分量.人物精神内蕴更丰富.也使文中的思想内涵更厚重. 2． 逐步深入地刻画人物的方法. 由戴维本人的才能.成绩.写到他所生活的家庭背景.成长历程.随着接触的深入.戴维的形象全面丰满地逐步展现出来.文中写戴维的事迹.才华.这是直接写戴维,文中写他的家庭.写他所属的民族.这是间接地写戴维.这样结合家庭背景和犹太民族精神来写人.可以使我们更好.更深入地地认识戴维. 3． 视角独特.立意深刻. 戴维的才能是努力的结果.然而他努力的精神动力来于何处呢?作者没有按照传统的思维方式去思考.而是选择了从一个民族的特质来考察.从“对生命与和平的热爱 这一独特的视角来分析--正因为犹太民族饱受“迫害 “杀戮 .所以珍惜和平与生命.而想要拥有这来之不易的和平与生命.首先必须使本民族强大起来.这便依赖于每个犹太人的努力奋斗.文章通过写一个人.一个家庭.表现了一个民族乃至整个人类的共同心声--珍惜生命.追求和平.希望人类的生命能够与和平相亲相爱.立意深刻. 4． 概括的评价.深刻的议论将众多材料融合成一个整体.并点明了主旨. 文章在记叙的过程中.恰当地运用议论手法.恰到好处地对所记叙的内容作画龙点睛的分析.评议.以揭示所记叙内容的意义.反复突出主题.叙写中始终渗透着对一个饱受战争蹂躏的民族珍惜和平.珍惜生命而表现出来的精神.智慧和意志的赞美.文章结尾处的议论抒情.揭示了犹太人热爱生命.热爱和平的主旨.作者的良好祝愿升华了文章的主题.给人以深刻的启示. 5． 语言凝重而内涵丰富. 语言凝重.透出一种理性的思考.首先表现在议论性的语言都很精辟深刻有内涵.如§12“这种古老的--更理想的环境 .这句话既包含着因果推论.又表现出现象到本质.由浅到深的思索过程.其次表现在文中多用长句.特别是复句.三是表现为文中多用启迪读者思考.探究的问句. 课文中两次出现“后来一切都好 这句话.第一次出现在戴维儿时所写的小说的结尾.第二次出现在文章结尾.两次出现也意味深长.这样一个保受侵害与侮辱的民族要想生存下去.必须具有坚韧不拔的创新精神.必须具有顽强不懈的斗志.必须具有高度的乐观精神.而这句话就体现了犹太民族的这种精神. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案