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    学生各自朗读第二自然段. “从前线回来的人说到白求恩.没有一个不佩服.没有一个不为他的精神所感动. 把“没有一个不 改为“都 .表达效果有什么不同?学生思考.讨论.交流.明确. 提示:原句用了双重否定.语气比一般肯定句更重.表达对白求恩的“佩服 和“为他的精神所感动 的程度更深.学生分别读一读原句和改句.比较.体会不同的表达效果. 【查看更多】

     

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