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    (1).请找出这位世纪老人的肺腑之言 提示:“生命中不是永远快乐.也不是永远痛苦.快乐和痛苦是相生相成的 .“在快乐中我们要感谢生命.在痛苦中我们也要感谢生命 . (2).这两句话为我们揭示了生命的真谛.说说你的理解? 提示:生命来之不易:顺利与坎坷.成功与失败是相伴随的.惟其如此.才构成灿烂多彩的人生.故此.我们应珍爱生命.善待人生.享受生活赋予我们的一切. (3).“愿你生命中有够多的云翳.来造成一个美丽的黄昏 .你对这句话是怎样理解的? 提示:此题答案灵活开放.应鼓励学生发表创造性的见解.如学生可心理解为这句话道出生命中痛苦与快乐的辩证关系.也可理解为我们经历了生命中阴翳.能让我们更加珍爱人生.从面感受到生命的美好等.只有言之成理即可. 总结性思考: 讨论:作为一篇散文.本文所涉及的是一个很抽象的话题.作者是如何将它生动化.形象化的? 提示: ○1. 选择适宜的形式: 描述“一江春水 .“一棵小树 的行进和生长现象.生动形象.蕴藉含蓄.给人以审美的享受. ○2.语言明朗灵动.含蓄隽永:描绘了两幅跨越时空的滚动条画.贯穿其中的是作者对生命的感悟和礼赞. ○3. 写法上匠心独具. 如使用间隔反复的手法:用“然而我不敢说来生.也不敢信来生 一语构成明线.两幅画终了.都用了“他消融了.归化了.说不上快乐.也没有悲哀!也许有一天.他-- 的形式.稍加变化的语句.既总结了本部分内容.又强调了生命最终回归自然的必然规律.使两幅画在内容上构成一个有机的整体. 【查看更多】

     

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