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    师生互动.生生互动了解诗歌内容.体会散文诗的特点.分四个小组讨论下列问题: ① 第一小组:找出描写南方雪与北方雪的句子.体会它们的不同含义. ②第二小组:鲁迅先生笔下的江南的雪和朔方的雪各有什么特点?作 者是如何把它们统一在一个艺术整体之中的? (江南的雪:优美.朔方的雪:壮美.作者虽然极写江南雪的美艳.孩童的欢乐.雪罗汉的有趣.表现了对故乡的怀念之思.且因雪罗汉的消融流露出对美好的事物不能常在的惋惜之情.但作者并不是沉迷于优美然而虚空的幻境中.求得精神上的安慰.他真正向往的是壮美的现实战斗生活.渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量.永葆战斗青春.所以.面对眼前的实景.他写道: 朔方的雪花在纷飞之后.却永远如粉.如沙.他们决不粘连.撒在屋上.地上.枯草上.就是这样. 此一反先前温婉.缠绵的情凋.语气异常刚劲.果决.这不仅是对朔雪质地.形态的摹写.同时还透露出作者“敢于直面惨淡的人生 .毅然决然地砍断了与社会现实极不协调的思想情绪.随后对飞腾的朔雪磅礴的气势.浩大的声威的酣畅淋漓的抒写.不也正是作者不屈不挠的战斗的人生观的形象写照吗?而朔雪的孤独.也映现出了此时作者“荷戟独彷徨 的身影.) ③第三小组:你们认为作者更喜欢哪里的雪.从哪些词句表现出来的? (从对南北两处的雪的描写来看.鲁迅更为欣赏“朔方的雪 .江南的雪固然美丽.但在鲁迅眼中.这种美未经磨练.并不能保持长久.鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神.这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力.就像他在一篇文章中说到的.“站在沙漠上.看看飞沙走石.乐则大笑.悲则大叫.愤则大骂.即使被沙砾打得遍身粗糙.头破血流.而时时抚摸自己的凝血.觉得若有花纹 .在文章中.北方的雪“决不粘连 .“奋飞 .“旋转 .“升腾 .正是这种精神最为形象的体现.)④第四小组:作者对江南的雪及北方的雪的描绘.引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情? 3.各小组代表汇报讨论结果 【查看更多】

     

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