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    板书设计 鸟--歌唱--土地 我--热爱--祖国 小结:对于初二的学生而言.把握课文的大意并不会很难.诗也明白易懂.因此.我设计的教学过程.主要以学生活动为主.引导学生在学习中发现问题.提出问题.解决问题.启发学生设身处地用“心 去读.去品味.去联想和想象诗中的意境.去感悟.探究诗歌中所深蓄的情感及意义.提高学生的欣赏品位及审美情趣. 假如/我/是一只鸟. 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击的/土地. 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流. 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风. 和那来自林间的/无比温柔的/黎明-- --然后/我/死了. 连羽毛/也腐烂在/土地里面. 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉-- 【查看更多】

     

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