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    2．教师调控.组织讨论三种“见解 : ①韩麦尔是一个普通的人 ②韩麦尔是一个“可怜 的人 ③韩麦尔是一个爱国者. ①韩麦尔先生是一个普通的人: 镇上的一个教师.平平常常工作了40年.课堂教学管理水平不大高.有时还“玩忽职守 -- ②韩麦尔先生是一个“可怜 的人: 最后一次上课.明天就要永远离开这个地方了.一动不动地瞪着眼睛看周围的东西.脸色惨白.话说不下去.教了一节课又一节课-- ③韩麦尔先生是一个爱国者: 换上礼服.纪念这最后一课.自责及对阿尔萨斯人直率批评.赞美法语.说明语言好比打开监狱大门的钥匙.恨不得把知识全教给我们.内心的极大悲痛.使出全身的力量写“法兰西万岁 !(课文七处点到韩麦尔先生的爱国) 在讨论中重点放在第③种“见解 .结合讨论.诵读韩麦尔先生的大段独白.诵读课文最后一部分.想象.描述这一精彩的特写镜头.体会其中的情感.掀起课堂教学高潮. 【查看更多】

     

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