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    引导学生在通读课文的基础上.了解小说的三要素--人物.情节.环境 学生相互讨论本课的三要素 交流.明确: 人物:韩麦尔先生.小弗郎士.以郝叟为代表的“镇上的人 .韩麦尔是主要人物.小弗郎士是在全篇小说中起“穿针引线 作用的重要人物. 情节:开端 上学路上(1-6) 发展 上课 上课前教室里异乎寻常的情景. 第二层:写韩麦尔先生宣布上“最后一课 后.小弗郎士的悔恨和镇上的人对这最后一堂法语课的纪念. 第三层:写上“最后一课 的动人情景. 高潮和结局 下课 环境:自然环境 天气.画眉.草地 (反映出小弗郎士无忧无虑.纯真幼稚的心理状态为以后小弗郎士思想感情的转变作了铺垫.形成鲜明的对比.从而更加突出爱国主义的主题.) 社会环境 布告牌.普鲁士兵出操.收操 (点明了“最后一课 发生的背景) 【查看更多】

     

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