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    生命之舟 教学目标: 1.知识与能力 (1)了解电视新闻的特点 (2)体会电视新闻语言的准.生动.简明 2．过程与方法 引导学生与前两篇课文比较.并结合他们观看电视的实际体验.了解电视新闻的特点.然后体会思想情感 3．情感与态度价值观 体会解放军.武警官兵舍己救人的精神及群众的感激.热爱 教学重难点: 重点: 1．了解电视新闻的特点 2．体会解说词的特点 难点: 了解电视新闻的特点 教学方法:比较法.联系实际法 课时:一课时 教学过程 一．导入 1．教师简介本文的体裁:电视新闻 2．学生回顾学过的知识. 二．引导学生整体感知.分析课文 1．学生自读课文 2．教师提问: (1)这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说. (2)为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟 ? (3)文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用? 3．学生思考.讨论教师提出的问题.并发言. 4．学生听教师讲述的情景.设身处地的想一想.并将自己的感想说出来 5．学生再读课文.结合自己观看电视的感受.说说电视新闻的特点及语言特点. 6．教师结合本文归纳电视新闻的特点.并加以明确板书 7．结合课后练习一.归纳电视新闻的语言特点.并加以明确板书. 三．设计情景.情感激发 四．学生总结本课所学知识及自己的收获 五．.教师总结本课 六．布置作业(略) 板书设计 生命之舟 电视新闻的特点: 1．视象性 2综合性 电视新闻的语言特点: 简明.准确.生动.大众化 教学反思: 电视新闻与一般新闻既有相同点.又有不同点.教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较.并结合他们自己观看电视的实际体验.了解电视新闻的特点.而文章内容比较浅显.引导学生自学即可. 【查看更多】

     

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