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    (四)通读.进一步思索以下问题.并从总体上体会全文的写作风格和思想内涵: 1．作者描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么? 2．在鹤鹰之战中.一开始写鹤群 立即崩溃 惊恐万分 陷入一片混乱 .这些描写是否破坏了鹤的形象? 3．在现实生活中.人们常见到因车祸倒于血泊中的人.或看见寒风中沿路乞讨的乞丐.或看见老人颤巍巍立于公共汽车中.人们-般作何反应.与鹤群比较.体会鹤群的可贵之处在什么地方?(可播放有关的新闻和图片) 4．文章最主要的修辞方法是什么? 5．讨论归纳本文的中心思想.结合作者赞颂鹤的群体精神的目的.可指导学生进行讨论阐发.(学生能说到相关内容即可) 提示: 1．写鹤群飞翔于空中.主要是从直观形象上表现鹤的精神.鹤姿极为美妙.给人一种视觉美.鹤在队形变换时.整齐划一.这正是鹤的团体精神的体现. 2．鹤是动物中的弱小者.因而凶恶的鹰冲击时.它们 慌乱 陷入一片混乱 .这是一种本能反应.而当同伴遭受苍鹰攻击.有生命危险时.弱小的鹤团结一致.以众击寡.这又是一种本能反应.两相比较.更加突出鹤群的整体精神. 3．现实生活中.人们一般不愿或不敢帮助别人.人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为.就鹤而言.互相救助.互相保护.竟是一种本能的行为.这实在令人惊叹. 4．主要修辞方法是比喻.文章多处运用比喻.将鹤群翔空的美妙姿态和搏击场面形象地表现出来了. 5．注意把握要点.主要是表现出一种整体精神. 【查看更多】

     

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