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    板书设计: 鲁 迅 南方雪景图 北方雪景图 对 比 奋斗的激情 课后记:本文的中心思想表达较为含蓄.另外.学生也没有在苦难环境下艰难生活的经历.因此.理解本文中心是一个较大的难点. 6 雪 鲁 迅 教材分析 这是鲁迅1925年写的一篇散文诗.文中有对江南雪的美好的喜爱.向往.惋惜,更有朔方雪的独立.张扬个性的崇敬.赞美.教学时应引导学生感受两幅画面.从中体会作者的情感. 教学目标 1.知识目标 (1)积累本课生字词. (2)理清作者思路.把握文章内容. (3)深入体会文章深邃.鲜明的主旨. 2.能力目标 (1)体味词语色彩鲜明.饱含情感的特点. (2)从景物描绘中体悟作者的情感. (3)分析衬托.对比手法的运用. 3.情感目标. 体味作者独立张扬的个性.形成良好的个性心理. 教学重点 1. 作者在景物描写中蕴含的深邃.鲜明的情感. 2. 衬托.对比手法的运用. 教学难点 对作者情感的把握. 教学方法 1. 诵读.导读法. 2. 点评.议论法. 课时安排 1课时. 教学过程 【查看更多】

     

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