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    (一)4-11段研读 1.朗读第4段.回答: “我 用怎样的行动虐杀小兄弟的少年天性?从“我 的行为.你觉得“我 是一个怎样的人? (学生从课文中找出相关的句子分析.教师点拨) 教师补充:“他向着大方凳.坐在小凳上,便很惊慌地站起来.失了色瑟缩着. 这是对小兄弟的动作和心理描写.突出了小兄弟被发现后的那害怕心态. 2.朗读5-11段.思考.讨论并回答: A. 事隔二十余年后.我的思想发生了怎样的变?变化的原因是什么? 点拨:直接原因.间接原因 B.我不幸偶而看了一本外国的的讲论儿童的书.为会么说是“不幸 看了? 点拨:因为意识到自己错了.很后悔和自责. C.我意识到自己错了.是不是就让它错下去?我想到了哪些补过的方法?在这此方法中.最可行的方法是哪一种? 点拨:补过(“我 勇于承认自己的错误.知错就改.勇于自责和反省).5种.最可行的方法:去讨他的宽恕. D.我用最可行的方法去讨他的宽恕.我得到宽恕了吗?为会么没有得到宽恕? 点拨:没有.因为他已经不记得这件事了. E.因为他不记得此事了.我心里就轻松起来了吗? 点拨:没有轻松.反而更加沉重.更加悲哀. 【查看更多】

     

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