练习册

  • 练习册
  • 试题
    问题研究 对课文的内容整体把握之后.学生的认识可能还是粗浅的.教师应再引导学生对重要情节和关键词句进行深入研讨.体会其表情达意的作用.(学生讨论.教师备案引导): ①王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化? [提示]:开始很脆弱.后来坚强起来.原因:一是他经历了厄运.二是他没有被厄运所吓倒.挺了过来. ②王子是怎样落难的?作者这样编排情节有何用意? (让学生理解作者设置这样的极端情节的典型意义.) ③“我 是王子落难全过程的见证人.然而.厄运也落到的“我 的头上.这一情节说明了什么? [提示]作者的目的在于告诉读者--人生在世.不幸和灾难可能不期而至.我们要做好心理准备.与其担惊受怕.不如勇敢面对. ④文章结尾给人怎样的启示? [提示]:王子落难的故事还会不断发生.而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去.只有经历厄运的人.才能真正理解:凡是人间的灾难.无论落到谁的头上.谁都得受.而且都受得了.--厄运能使人的性格变得坚强起来. ⑤只有落难后才能战胜脆弱.这是一条定律吗? (这个问题要启发学生辩证地来谈.谈透彻.让学生接受挫折教育和人生观的教育.) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案