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    首先创设情境.导入新课.我抓住学生与作者的年龄共同点.导语为:“同学们此时的梦想是什么? 进而导出作者在十三岁的时候.就实现了自己的梦想--进入北大. 其次提出自学问题.为了培养学生的自学能力.此环节由学生到讲台板书.解疑.目的是为了体现学生的主观能动性.使学生明确自学步骤. 再次展示北大相关图片.简介北大.此环节目的是为了暗示本文的中心思想.即北大的人文精神. 【查看更多】

     

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