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    1．品味语言的精美. (1)教师提问:同学们.你们喜欢文中的哪些句子?请选出来并作简要分析. 学生思考.吟诵.交流. 生1:我喜欢开头一句“森林是雄伟壮丽的.遮天蔽日.浩瀚无垠.风来似一片绿色的海.夜静如一堵坚固的墙 .用三个词来描绘森林.虽然简练.但很形象.葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来.后面两个比喻句很美.很对称. 生2:文章还有许多对称句.如:“阳光不喜欢峡谷.峡谷莫非不知道?阳光是七平的吗? 峡谷莫非不明白? “纯洁的白桦.挺拔的青杨.秀美的黄菠萝. 这些句子读起来很有节奏.很有韵律感.感情也加强了. 生3:不光有对称句.还有许多叠字.如 黑黝黝.光秃秃.阴森森.静悄悄 .“整整齐齐.密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林 .这些叠字用得都非常精致.工整.流畅.显示了作者遣词造句的功力. 生4:“狂风呼啸.气浪灼人.沙石飞腾.岩浆横流.霎时天昏地暗.山崩地裂-- 这几句写出了地质突变的壮观景象.犹如亲眼所见一般. -- 教师小结:本文运用了许多叠字.对称句.它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性.在回环往复间又逐步深化思想意蕴.强化感情表达的力度. (2)学生涵咏品味这些句子.选择自己喜欢的句子.背诵.仿写. 【查看更多】

     

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