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    思考:作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容? 学生讨论.交流. 明确:这一段有五个层次.先总说后分说.分说的内容由轻到重.安排十分讲究. 第一层是这一段的总述.三个“一种 ,对宽容的性质进行定位.“要--就必须-- 说明“互谅.互让..互敬.互爱 .是宽容的基本的要求.这一层不仅概述了这一段的主要内容.而且在结构上也是全段的总领.以下四层依照 “互谅.互让.互敬.互爱 的顺序分别进行论述. 第二层谈互谅.第一句先说什么是“互谅 .第二句从人的心理需求的角度说明为什么要互谅.第三句说明具有宽容这样的品德的意义.第三层谈互让.在说明什么是“互让 之后.着重阐述互让的意义.运用了对比说理的方法.第四层 谈互敬.先说什么是互敬.再运用对比说明为什么要互敬.第五层谈互爱.在说明什么是互爱之后.着重说互爱的意义.运用一个排比句从正面加以论述.这一段四个并列的层次之间.写法大体一致又有一定的变化.使文章思路严谨而不呆 板.四个层次的顺序.也安排得十分恰当.“互谅.互让 是宽容的最基本的要求.“互敬.互爱 则是进一步的高要求.尤其是互爱.则是最根本的一点.只有互爱才能真正做到“互谅. 互让和互敬 . 【查看更多】

     

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