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    (四)初步赏析诗歌 1.自由朗读课文一遍. 2.发表对这首诗的主题的理解. 因为思考问题角度的不同.学生可能会出现多种理解.只要言之成理就行.不必拘泥于一种理解. 小组讨论.代表发言. 3.作为一首抒情诗.课文中作者的感情是怎样变化的? 明确并板书: 樵夫.别砍那棵树--平和劝说 樵夫.别砍了(让那棵超级大国橡树留着)--真诚恳求 樵夫.离开那地方--严厉警告 作者对老像树感情逐渐深入.对樵夫态度就愈加强度. 【查看更多】

     

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