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    (二)整体感知 1.检查预习: ⑴.学生介绍作者.作品 ⑵.出示本课重点的字词.检测预习效果. 此程序的设计是要帮学生养成良好的主动学习语文的习惯.培养学生的参与意识与责任感.完成教学目标(1)的要求. 2.听录音 配乐朗读此文.让学生注意朗读的要求和技巧.并将自己认为优美.感人的句子勾画出来. 通过这一环节的学习.训练学生整体感知课文的能力以及对学生进行“听有所知 的听力训练.学习批注法.为下一环节的深入研习做好铺垫. 3.整体把握文章.让学生谈听后的感受. 4.把握文章脉络.理清作者的写作思路. 【查看更多】

     

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