(三).引导学生理解重点台词.体味人物心理和性格特点的变化和发展.指导学生理解性的朗读. 如何朗读他感情总爆发的一段台词呢?把握人物情绪和心理发展特征很重要. 具体指导第三次冲突的精彩台词. “好.我站起来.站起来.你们不用打我! 表现了一种愤怒后的情绪控制.语气要坚定.接着是愤怒和指斥.两个“你 要读得愤慨而稍稍克制.而“你们两个说什么也不叫我再活下去了 是绝望后的嘶吼.“哦.我太冤了. 是疯狂似的哀嚎.接着.他怒不可遏的幽怨的诉说自己心灵的变化过程.他是个小录事.为着"十块二毛五 拚命地写.他最想诉说是的工作的辛苦.想以此打动资本家的铁石心肠.所以.长段台词中."写 字最关重要.过去的多少痛苦和未来渺茫的希望.都在这个“写 字上面.他除了重复“十块二毛五 外.特别强调"写 字.连用六个“写 宇.而且词句由短到长.顿数由少到多.节奏迂缓.如泣如诉."我为着这可怜的十块二毛五.我整天地写.整天给你们伏在书桌上写.我抬不起头.喘不出一口气地写.我从早到晚地写.我背上出着冷汗.眼睛发着花.还在写.刮风下雨.我也跑到银行来写! 这些话.字字句句都是“我--写 .句式虽相同.然长句短句互相错落.而其中三个长句.包含许多音节.从意义上表示他越写越辛苦.从语气上表示越说越悲伤.逐渐力竭声嘶.使人不由得不同情和怜悯他.接着他向资本家要求“再给我一碗饭吃 .“可是你们不答应我!你们不答应我!你们自己耍弄钱.你们要裁员.你们一定要裁我! 这些声调和节奏完全相同的句子一再重复出现.正表现了人物揭露资本家心如铁石.丝毫不为所动的悲愤.在这以后.他感到异常沉痛.并且抑止不住他的愤恨:“你们这样对待我.--是贼.是强盗.是鬼呀! 由此.人物反抗的情绪和性格达到顶点.这里读的声调和节奏就该变得激越.急促而愤怒.显现出怒不可遏的情态! 查看更多

 

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同步练习册答案