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    2．学生听录音范读.思考: (1)体会文章的朗读感情处理.注意重音.停顿和语速.散文诗有什么特点? (2)海燕是一个是什么样的形象?课文中赞美海燕.表现了作者怎样的情感态度? (3)作者写海鸥.海鸭.企鹅的目的何在? (4)本文在结构上有什么特点? 学生回答.教师明确. 【查看更多】

     

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