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    深入情节.总理思路.①学生逐段速读.编写文段序号并标出文中回忆 开始和结束的句子.②提问:回忆部分从叙述方式的角度看属哪种顺序?(点拨:插叙.即在叙述中心事件的过程中.暂时中断叙述的线索.插入一段与中心事件有关的情况)插叙这一内容有何作用?(交待故事的来胧去脉或“我 送东西给万芳的原因等).③教师在上述提问的基础上相机简介小说的有关知识(三要素:人物.情节.环境,情节过程:开端.发展.高潮.结局).并提问:全文按情节可分几部分?各部分写了什么内容?学生前后讨论.自由发言.教师屏幕展示或板书(1-16段故事的开端.写妈爸追查木雕的下落.17-25段故事的发展.插叙“我 同万芳的友谊.26-28段故事的高潮.写“我 被迫要回木雕). 【查看更多】

     

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