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    提问:文中有哪些叠词?有何表达作用?同学们用圈点标示.找一找.联系语境说一说.让学生用“表现了 . 的句式说话.学生各自拟写答案.举手发言.掌声鼓励.教师乘机提示.屏幕展示或板书.如: 怦怦:表现了我心情紧张. 紧紧:表现了妈妈一定要把事情弄清的神态. 静静:表现了爸爸的严肃与冷漠. 愉愉:表现了“我 的害怕与无奈. 嘿嘿:表现了万芳的爽直. 慢慢:表现了我心情沉重. 呆呆:表现了“我 心情难受.说不出话. 【查看更多】

     

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