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    (四)欣赏情感美 教师提示: 在形象的描摹过程中.流露出作者动人的情思. 在描写一江春水时充满激情.从“愤激 “怒吼 “奔腾 等词可以读出这种感情来,继而面对种种境遇.心情是快乐的.平静的,最后描写春水到了大海.表达的心情是平静的.没有快乐.也没有悲哀. 描写一棵小树则不同.一开始充满喜悦.希望.继而是“宁静和怡悦 .最后冬天来临.叶落归根.则怀有超乎寻常的平静. 本文表达的感情是丰富多样的.但总的说来感情基凋是积极乐观的. 学生大声读课文.悉心体味作者的情感. 3．教师总结:作者将抽象的生命形象化.人格化.将生命的流程物象化.描绘出一幅幅优美.生动的图画.倾注了自己的满腔深情.让我们在充分感受意境美的同时.领悟.认识生命的本质. 【查看更多】

     

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