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    4．综合与延伸 (1)甲文作者借到书“手录 .乙文作者借不到书“形诸梦 .表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么? 答: (2) 假如你是马君则或黄允修.读到前辈的赠文.你心中会涌起哪些感想? 答: 2008年安徽省中考语文测试题 余幼时即嗜学.家贫.无从致书以观.每假借于藏书之家.手自笔录.计日以还.天大寒.砚冰坚.手指不可屈伸.弗之怠.录毕.走送之.不敢稍逾约.以是人多以书假余.余因得偏观群书.既加冠.益慕圣贤之道,又患无硕师.名人与游.尝趋百里外.从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊.门人弟子填其室.未尝稍降辞色.余立侍左右.援疑质理.俯身倾耳以请,或遇其叱咄.色愈恭.礼愈至.不敢出一言以复,俟其忻悦.则又请焉.故余虽愚.卒获有所闻. 当余之从师也.负箧.曳屣.行深山巨谷中.穷冬烈风.大雪深数尺.足肤皲裂而不知,至舍.四肢僵劲不能动.媵人持汤沃灌.以衾拥覆.久而乃和.寓逆旅主人.日再食.无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣.戴珠缨宝饰之帽.腰白玉之环.左佩刀.右备容臭.烨然若神人,余则缊袍敝衣处其间.略无慕艳意.以中有足乐者.不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此. (节选自) 【查看更多】

     

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