练习册

  • 练习册
  • 试题
    本文的语言是十分朴实的.特别是父亲的话.虽然不多.却含义丰富.请问:父亲一共说了几句话?(学生指出句子后.师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情.在学生自主.探究.讨论的基础上.教师加以适当引导.点拨) (1).“事已如此.不必难过.好在天无绝人之路! 父亲这是做什么?这时最悲痛的人是谁?为什么宽慰儿子?(怕家庭的变故会影响儿子的学业)父亲表面上比较想得开.这是为了宽慰儿子.实际上他把悲痛压在了心底.不让儿子看到.这是一个多么善良的父亲啊! (2).“不要紧.他们去不好! 父亲为什么这样说?(学生讨论回答后明确:父亲担心茶房照顾不周.还是自己去放心.) (3).“我买几个橘子去.你就在此地.不要走动. 父亲为何买橘子?这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊! (4).“我走了.到那边来信. 这句话说明了什么?(说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京.) (5).“进去吧.里头没人. 这句话的言外之意是什么?同学们看.这真是“儿行千里父担忧啊 ! 这五句话没有华丽的辞藻.语言朴实.但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情.谁说父爱不细腻.谁说父爱不伟大.这就是伟大的父爱! 三.总结梳理.回扣目标 这篇文章通过运用抓住“背影 这个聚焦点的写法.运用朴素的语言.表达了“深深的父爱 这一主题. 四.拓展 同学们.讲到这里.我不由地想起了 这首歌.大家熟悉不熟悉?我给大家唱一下好不好? 在日常生活中.我们接受了来自父母.祖辈.老师同学对我们的许多关爱.面对这些“关爱 .我们应当怎样做呢? 『布置作业』 请同学们写一篇记述父母.祖辈.老师.同学关爱自己的文章.题目自拟. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案