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    3．师:很正确.具体有哪些吃的呢? 抽学生回答. 板书:白的黄的红的 4．师:不错.“白的.黄的.红的 就是本文的线索.它贯穿文章始终.作者为什么要以吃的为线索呢?这一点作者在文中作了说明.请大家找出来. 5．抽学生朗读相关语句. 6．师:因为孩子最容易关心吃的东西.所以作者对小时候的记忆总与吃的 联系在一起.这一点可以理解.但 为什么母亲吃不到好东西这件事也会让他想起母亲呢? 组织学生讨论. 7．让学生汇报讨论结果.并加以总结. 【查看更多】

     

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