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    教师活动 学生活动 ． 1．师:杨朔的散文讲究结构.在布局上 往往是峰回路转.跌宕起伏.这种风格在本文中也有所展现.请大家加以分析. 指名学生回答.并加以总结. 2．师:杨朔的散文在语言上以活泼明.快的口语为底色.配衬以古典句式 的色彩.形成一种俏丽.典雅的风 格.本文有哪些描写表明了这 特点. 点明学生回答.并加以总结. 3．师:当骑兵们得知昨晚想骑马渡过的河流是黄河时.为什么“一齐惊得．．`啊’了一声.随后不觉大笑起来 ? 抽学生回答.明确答案:“惊 是因为不知那是黄河.还以为是条不知名的小河流.“笑 是为昨晚的冒失.竟想骑着马淌过水流湍急的黄河.另还含有庆幸的成分:幸亏没有强渡. 否则后果不堪设想. 【查看更多】

     

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