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    (四) 记得那是十二月.当八十年代的最后一页即将翻过的时候.我进入巴黎十二大学进修.我们每周都有一节对话课. 入学前.有人向我介绍该校一位上对话课的教授:“他留着大胡子.以教学严谨闻名于全校.提问刁钻古怪.几乎让他所有的学生领教过什么叫难堪-- 我是插班生.进校时.别人已上了两个多月课.我上第一堂对话课时.就被这位教授点着名来提问:“作为记者.请概括一下.您在中国是如何工作的? 我说:“概括的讲.先生.我写我愿意写的东西. 我听见班里有人窃笑. 教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的. 我说:“我坦诚的告诉先生.我的首长发他愿意发的东西. 全班“哄 的一下笑起来.那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指. 教授两手插入裤袋.扬起头问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗? 班上当即冷场.我看看教授的脸.那脸.大部分掩在浓密的毛发下.我正视着那张脸.慢慢的说:“先生.我没听清楚您的问题.我对法兰西人的这种表达方式很陌生. 教授把问题重复了一遍.解释说:“我是想知道.您是来自台湾中国还是北京中国? 窗外.雪花默默地飞.在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里.我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂.几十双眼睛.蓝的绿的揭的灰的.骨碌碌都瞪大了.盯着三个人来回看.看教授.看我.看我对面那位台湾同学. “只有一个中国.教授先生.这是常识. 我斩钉截铁地说.马上.教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学.那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞.连眼皮也不眨一下.冷冷地慢慢地说:“只有一个中国.教授先生.这是常识. 教室里响起一片松动椅子的卡卡声. 教授盯牢了我.又递过来一句话:“您走遍了中国吗? “除台湾省外.先生. “为什么您不去台湾呢? “我走遍了大陆.但我无法走过台湾与大陆之间的海峡.先生.不过.待到海峡上搭起桥来.台湾与大陆连成一片的时候.我会走到台湾去的.先生. 教室里又有了笑声.教授却不笑.而是接过我的话头继续问:“您是否知道.邓小平先生打算如何解决台湾问题呢? “邓小平先生一国两制的构想.您不会不知道吧?不过目前.我想.在邓小平先生的桌面上.台湾问题暂时还不是最重要的.“教授浓浓的眉毛似乎舒展开来:“在您看来.目前邓小平先生的桌面上.什么问题才是最重要的呢? “依我之见.如何使中国富强起来.才是他最迫切最重要的问题. 教授挪了挪身子.坐好.依然对我穷追不舍:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了几十个国家的学生.我想大家都有兴趣弄清楚这一点. 我突然感慨万千.竟恨得牙根儿发痒.狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授.我挺起胸膛.一字一顿地说:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞.再也不会受到像我今天要承受的这类刁难. 教授倏地站起身.离开讲台向我走来.我这才发现.他的眼睛很明亮.笑容很灿烂.他将一只手放在我肩上.轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思.我只是想知道.一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的. 然后.他快步走上讲台.大声宣布:“我向中国人脱帽致敬!下课. 出了教室.台湾同胞与我并排儿走.好一会儿后.我们俩不约而同地说:“一起喝杯咖啡好吗? 20．文中的“我 说受了刁难.而教授却说没有任何刁难的意思.他们各自的理由是什么? 21．教授最后为什么要向中国人脱帽致敬? 22．十二小节的景物描写起什么作用? 23．教授与我的对话可谓短兵相接.找出你最欣赏的一段.试着作一点评点. 24．结合文中对教授的描写.谈谈你对教授的看法. 【查看更多】

     

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